Մայիսի 2-26
Կազմակերպիչ՝ «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր
Մասնակիցներ՝ Հեղինակային կրթական ծրագրի հեղինակներ, սովորողներ, ծնողներ, գործընկերներ
Նախագծեր՝
Սովորող-սովորեցնող համագործակցային նախագիծ
Սովորող-սովորեցնող նախագիծ. բնագիտական փորձ
https://teacheranna5.wordpress.com/2023/09/15/էստաֆետային-խաղեր/<< Մարզական խաղեր>> նախագիծ
Սովորող֊սովորեցնող համագործակցային նախագիծ․ Հեքիաթի ընթերցում
Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոցի 4-րդ դասարանի սովորողներ
Խնդիր՝
Անհրաժեշտ պարագաներ՝
Նախագծի մասնակիցներ՝ 4-րդ դասարանի ճամբարականներ
Ժամանակահատվածը՝ շուրջտարյա
Նպատակը և խնդիրները՝
Ընթացքը՝
Արդյունքում՝
Արդյունքները կհրապարակվեն իմ ուսումնական բլոգում։
Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոցի 4-րդ դասարանի ճամբարականներ
Նպատակ՝ ճամբարականների լողալու, ջրային խաղերի հմտությունների զարգացում
Խնդիրներ՝
Ժամանակահատվածը՝ սեպտեմբերի 4-30
Անվանումը՝ <<Ձմերուկի տոն>>
Նախատեսվում է՝ 5տարեկանների խումբ
Մասնակիցներ՝ 5 տարեկաններ
Իրականացման տևողությունը՝ մեկ շաբաթյա
Խնդիրները՝ հաղթահարել կոկիկ և մաքուր ուտելու կարողությունը, ստեղծագործական երևակայության զարգացում,մտածելու կարողություն:
Նպատակը՝ նախագծի իրագործմամբ նպաստել ինքնուրույնության, համագործակցության,փոխօգնության,ստեղծագործության զարգացման,կարողանալ ձևավորել կոկիկություն
Նախագծի ընթացքում նախատեսվում է՝ սովորեցնել երեխաներին սիրով կատարել իրենց աշխատանքը, լինել համբերատար,սովորեցնել մաքրություն և կոկիկություն,ընթացքում լսել հրահանգները և ճիշտ կատարել:
Միջավայրը՝ դասասենյակ, բակ
Անհրաժեշտ գործիքներ՝ ձմերուկ, գուաշ, ֆորմաներ, գունավոր թղթեր և այլն:
Նախագծի իրականացման ընթացքը՝ երեխաները խումբ են բերում մի քանի ձմերուկներ տարբեր չափերի: Ձմերուկները դրվում են կենտրոնում,իսկ երեխաները հավաքվում շուրջբոլորը: Նախ երեխաները ուսումնասիրում են թե ինչ է դրված իրենց դիմաց, ինչպիսին է, ինչ տեսք ունի, հետո սկսում նկարագրել և ձմերուկի նման այլ առարկաներ թվել, հետո ձմերուկը օգտագործում որպես գնդակ և փորձում խաղեր խաղալ, օռինակ՝ գլորել մեկը մյուսին և որևէ բան ասել,ավարտելուց հետո երեխաները գուաշի միջոցով ձմերուկին վերածում են մարդուկի և սկսում տեղում փոքրիկ բեմականացում բեմադրել, այս ամենը ավարտելուց հետո կտրում ենք ձմերուկը ֆորմաներով ստանալով տարբեր առարկաներ և երեխաները սկսում են համտեսել և պատմել համային զգացողությունների մասին, իսկ վերջում փորձում ձմերուկի մասին հանելուկներ հորինել և կարող ենք նաև թղթից ձմերուկներ պատրաստել:
Նախագծի ամփոփում՝ երեխաների մոտ ձևավորել լեզվական, ստեղծագործական, մաթեմատիակական,բնագիտական,խաղային,խոհանոցային, տեխնոլոգիական հմտություններ:Նախագիծը իրականացվելու է խաղերի,քննարկումների,հարց ու պատասխանի ձևով:
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր՝ երկարացված օրվա կազմակերպիչ 